近年来，校园欺凌问题引发了多方关注。欺凌，对孩子而言伤害是巨大的，严重阻碍其健康成长。对于被欺凌者而言，不仅会造成身体上的伤害，还会带来难以治愈的心理、精神创伤，影响着其日常生活。那么，什么是校园欺凌？孩子们该如何正确保护自己？下面，就让我们一起来了解一下吧！

校园欺凌是指在校园内外学生间一方(个体或群体)单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方(个体或群体)身体伤害、财产损失或精神损害等的事件 。

近年来校园暴力呈现低龄化、群体性、网络化特点。有专家分析，这其实是长期积淀的社会问题——家庭教育缺失的外露。有以下几个原因:

原因1：过分溺爱，孩子唯我独尊。

原因2：缺少关爱，心理灰暗。有些爸妈忙于生活，忽略了对孩子的沟通和心理辅导。

原因3：学生法制观念薄弱。

原因4：对影视、动画、游戏的模仿。

1.孩子欺负人是一种主动攻击行为，是不会妥善处理人际关系的表现。

2.被同伴欺负的孩子在身心健康上会遭受很大的伤害。经常被同伴欺负的孩子情绪低落，注意力分散，自信心不足，内心充满孤独感和挫败感，更严重的还可能会出现失眠，受害人还可能转化为加害人。

3.被欺负的孩子的童年生活、性格倾向，甚至是未来人生都会受到严重的消极影响。

1.肢体欺凌：利用身体动作殴打、踢踹、绊倒等直接攻击他人。

2.财物欺凌：损毁被欺凌者的物品或索要钱财。

3.性欺凌：是指以性或身体特殊部位为取笑、嘲弄对象等行为。

4.网络欺凌：利用互联网等多元网络媒介散播伤害被欺凌者的言论、图片或视频等。

5.社交关系欺凌：通过与其他人共同排挤、孤立被欺凌者，使其被排挤在团体之外。

6.言语欺凌：取侮辱性绰号、辱骂、讥讽、嘲弄、恐吓、用言语刺伤或嘲笑评论别人。

1.保持镇定：尽可能拖延时间，争取有机会求救，可采用异常动作引起周围人注意。

2.主动避险：远离无人监管的地带，在校内外尽量结伴而行，避免单独一人行走。

3.保证安全：一定要以自身安全为先，冷静判断危险性，尽可能拖延或先满足其要求，事后再向老师或家长报告。注意不要去激怒对方；不要向一群欺凌者挑战；发现欺凌者有凶器，应立即远离并告诉最近的大人。

4.及时报告：不要害怕或觉得告诉老师或家长是懦弱的表现，就像遇到坏人要报警一样，遭遇校园欺凌也要报告给大人，不要自己承受身体和心理上的创伤。

5.参加活动：在学校多参加集体活动，多结交朋友，开发兴趣的同时收获友谊，还能保护自己。

6.加强锻炼：锻炼身体与心理承受力。

7.帮助他人：看到了欺凌事件，想办法去帮助受欺凌者，或者报告给老师。

8.法律帮助：拨打“12348”法律援助热线进行咨询和反映，寻求法律途径帮助。

未成年人是祖国的未来、民族的希望。2021年6月1日起，新修订的《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》正式施行。

让我们一起行动起来，保障未成年人的健康成长，为每一个“少年的你”铺设洒满阳光的成长之路。