近年来，吴川市中山中心小学关工委在上级关工委的悉心指导和学校党支部的正确领导下，牢牢把握立德树人根本任务，紧扣少年儿童身心健康成长主线，从法治教育、体育心育融合、关爱帮扶、家校社协同等多维度精准发力，以暖心、用心、匠心的育人实践，书写新时代乡镇小学关工工作新篇章。

　　一、筑牢家庭法治根基，创新“家长法治教育”品牌

　　家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子法治教育的第一任老师。2025年12月4日国家宪法日之际，吴川市关工委联合市教育局关工委，以“家长法治宣讲+‘五老’工作室建设研讨”双轨并行模式，在该校开展了“家长法治教育”主题巡回宣讲活动。吴川市关工委主任吴卫国、常务副主任梁成、孙宁、张小梅，吴川市教育局副局长麦玉洁，黄坡镇关工委主任林大中及唐基村委会“五老”工作室成员等人员出席了活动。身为公职律师的张小梅以“家庭法治教育责任与未成年人权益保护”为核心，围绕校园欺凌、网络安全、《家庭教育促进法》等家长关切话题，深入浅出地解读宪法及未成年人保护相关法规。该校100余名五年级学生家长参加活动，纷纷表示宣讲贴合家庭需求，为开展家庭法治教育提供了清晰指引。

　　二、依托“白海豚”基地，打造沉浸式法治教育阵地

　　为常态化开展青少年法治教育，该校关工委积极对接由湛江市人民检察院、市教育局、团市委、市妇联及吴川市委、市政府相关部门联动建设的湛江市未成年人文化活动中心属下的“白海豚”青少年活动基地，为学校法治教育搭建了优质校外实践平台。

　　2024年10月，在“开笔启智学法律，书法载道向未来”书法课开笔仪式暨法治宣传活动中，该校师生现场体验研学实践活动。老师们向学生解读法治精神，示范讲解书法“法”字的书写，将法治元素融入书法教学，让学生将法治精神内化于心、外化于行，引导他们树立“乐学、感恩、爱国、明礼、法治”的价值观念。学校常态化组织学生走进基地开展沉浸式法治研学活动，让法治教育走出课堂、融入实景。

　　三、探索“民族传统体育+心理健康”融合模式，打造特色育人品牌

　　该校关工委积极响应湛江市基础教育纵向帮扶项目，主动对接高校专业资源，探索以体育心、以文化人的特色育人路径。

　　（一）高校帮扶赋能，明确融合方向

　　岭南师范学院体育科学学院帮扶团队多次深入该校开展调研与共建活动。2026年3月，教学发展与质量测评中心副主任李子深带队开展纵向帮扶专题调研，实地察看运动场地、心理健康辅导室等硬件配置。经双方深入研讨，确定以武术操为短期突破口融入大课间，依托本地文化资源组建醒狮社团，同时协助建立心理健康监测与体质数据跟踪机制。

　　（二）心理教师进班授课，构建“预防+疏导”心育体系

　　该校定期邀请专业心理健康教师走进班级，围绕情绪管理、人际交往、抗逆力培养等主题，通过游戏互动、情景模拟、案例分享等形式开展团体辅导，分学段精准施策。同时，学校构建起“预防+疏导”心育体系：每学期开展全员心理健康摸排，为特殊学生建立专属档案动态跟踪；设立“悄悄话信箱”，由关工委工作人员与心理教师联合值守；对存在重度心理困扰的学生，及时联动家长发放告知书，对接专业机构开展转介治疗。

　　（三）以体育人促心育，体教融合成效初显

　　通过武术操、醒狮等民族传统体育项目的常态化开展，学生在强身健体的同时有效释放学习压力、增强团队协作意识与自信心，实现以体育德、以体益智、以体强心的育人目标。

　　四、关爱留守儿童，用温暖守护成长

　　中山中心小学地处乡镇，留守儿童群体较为集中。学校关工委始终将关爱留守儿童作为重点工作，坚持物质帮扶与精神关怀并重。

　　（一）集体生日会，让爱不缺席

　　2023年起，学校关工委联合少先队大队部，定期为留守儿童举办集体生日会，通过唱生日歌、切蛋糕、送祝福及视频连线父母等方式，让孩子们感受学校大家庭的温暖，增强归属感。

　　（二）精准摸排，构建关爱网络

　　学校精准摸排建立留守儿童台账，做到底数清、情况明；联合村委、社工站开展走访慰问、结对帮扶；依托唐基村留守儿童寄宿学校等资源，探索全方位保障机制。

　　（三）上级关怀暖人心

　　六一儿童节前夕，市关工委主任吴卫国，常务副主任招励一行和黄坡镇关工委及学校关工委一起下户慰问特困留守儿童。慰问组一行与孩子们亲切交谈，详细了解他们的学习、生活情况，鼓励他们勇敢面对困难、努力学习、立志成才，并为特困留守儿童送上了慰问金和学习用品。此次慰问活动不仅给孩子们带来了物质上的关怀，更给予了精神上的慰藉和鼓励，让孩子们真切感受到党和政府以及社会各界的温暖与关爱。

　　（四）三位一体护成长

　　通过法治护权、心理护心、关爱护行的立体化模式，全方位护航留守儿童健康成长。

　　五、凝聚“五老”力量，厚植家国情怀

　　该校关工委积极发挥“五老”优势，定期邀请老教师、老党员、老战士走进校园，讲述革命岁月峥嵘故事和本地红色历史，以鲜活的榜样力量浸润童心。同时，配合上级关工委“晚晴”志愿者服务队，整合有司法、教育等行业经验的退休老同志参与学校法治教育、关爱帮扶等工作，让“五老”成为学校育人工作的重要力量。

　　六、构建“家校社”协同育人网络

　　该校关工委积极融入吴川市关工委构建的学校、家庭、社会“三位一体”教育网络。一方面，积极配合“晚晴”志愿者服务队开展法治宣讲；另一方面，主动对接镇关工委，依托“党委领导、关工委牵头”的资源整合机制，实现校社协同育人。通过家长法治教育、校园法治宣讲、社会实践活动三条路径，织密青少年健康成长守护网。

　　七、工作展望

　　初心如磐担使命，凝心聚力育新人。下一步，中山中心小学关工委将持续深化家校社协同育人机制，推动各项工作提质增效：一是擦亮家长法治教育品牌，力争每年举办宣讲活动不少于1场；二是用好“白海豚”基地资源，每学期组织研学实践不少于2次，探索培养“小小法治宣传员”；三是深化与岭南师院帮扶合作，推动武术操、醒狮社团常态化训练，完善体质与心理健康监测跟踪机制；四是做实留守儿童关爱工作，完善台账动态管理，每学期至少举办1次留守儿童关爱活动；五是加强队伍建设，吸纳更多“五老”志愿者参与工作，提升服务育人水平。

　　未来，中山中心小学关工委将以更务实的作风、更创新的举措、更暖心的服务，持续深耕立德树人工作，不断擦亮学校关工育人品牌，为新时代少年儿童健康成长保驾护航，续写学校铸魂育人新篇章。（李海兰 陈诗敏 林大中）